Aula virtual FUMH

Espai d'aprenentatge del programa OPOSCAT FP 2025

FORMACIÓ PER A OPOSICIONS A COSSOS DE DOCENTS 2023-24

Aprofundiment en el coneixement de la llengua catalana a partir d'activitats similars a les demanades a l'examen oficial de C2.

Durada del curs: 100 hores

En aquest curs s’exploren els principis fonamentals de la metodologia Montessori i s’analitza com aquests es traslladen a la pràctica educativa actual. Al llarg de quatre setmanes, s’estudien els conceptes bàsics del mètode, el paper central de l’observació i la manera com es dissenya un ambient preparat que promogui l’autonomia, l’ordre i el respecte pel ritme individual dels infants.

S’aborden les característiques del desenvolupament en les etapes de 0-6 i 6-12 anys, i s’explora com s’organitzen les àrees de treball específiques d’Infantil —Vida Pràctica, Sensorial, Llenguatge, Matemàtiques i Cultura— com l’Educació Còsmica a Primària. També s’analitzen alguns dels materials Montessori i s’explica la seva funció autocorrectiva i seqüencial, donant eines per a l’aplicació d’una selecció de materials en un aula tradicional.

Et proposem una formació adreçada a professionals de l’educació secundària amb voluntat d’actualitzar i enriquir la seva pràctica docent mitjançant l’ús estratègic de la intel·ligència artificial. A partir del coneixement didàctic i curricular previ, es facilita l’aprofundiment en eines com ChatGPT per optimitzar processos com el disseny d’activitats, la creació de situacions d’aprenentatge competencials i l’elaboració d’instruments d’avaluació.

La formació posa l’accent en com transferir els criteris pedagògics consolidats a entorns digitals intel·ligents, per tal de potenciar la creativitat, la personalització de propostes i l’eficiència en la planificació. Així mateix, es reflexiona sobre l’ús crític, ètic i responsable d’aquestes tecnologies emergents en contextos educatius reals.

En aquest curs online de 30 hores et donem eines per sensibilitzar, prevenir, detectar, intervenir i avaluar casos d’assetjament.

 Aquest curs online de 30 hores pretén reflexionar i dotar de coneixements al professorat perquè actualment l’ús de la intel·ligència artificial comença a estendre’s per diferents contextos. I això implicarà canvis en la manera de dur a terme la tasca docent. Per aquest motiu, cal començar a desenvolupar estratègies i recursos educatius de cara a aprofitar les potencialitats que ens dona aquesta nova eina, així com intentar contrarestar les problemàtiques que ens puguin causar en el desenvolupament habitual de les activitats programades.

Aquest curs online asíncron de 30 hores t’ofereix entendre els nous estils de criança respectuosa i natural. Pretén treballar una nova mirada dels docents cap als infants i proporcionar-los les estratègies i eines per cooperar de manera paral·lela famílies i escola.

En aquesta formació presentem què són les emocions, quines són les quatre emocions bàsiques, la diferència entre emoció, sentiment i sensació, funcionament de les emocions, per a què serveixen les emocions, el cicle de necessitats, com acompanyar cada emoció amb els infants a l’aula, i tècniques i recursos per a treballar i gestionar les emocions dins l’aula.

Aquest curs ofereix entendre el procés de lectoescriptura que realitzen els infants a l’hora de llegir i escriure des dels inicis. Un curs que permetrà als docents ser conscient de quines són les diferents, etapes, processos, metodologies i recursos aplicables a l’aula que permetin desenvolupar en els infants estratègies per arribar a la fita de ser lectors i escriptors autònoms.

Durada: 40 hores

Conèixer les possibilitats inicials de la plataforma Moodle com a eina TIC de les tasques

La sexualitat és una dimensió inherent i bàsica de la pròpia personalitat i del desenvolupament humà. Durant dècades, ha estat un tema reduït a l’àmbit familiar i, en molts casos, a l’àmbit individual. Com a societat ha costat encarar el tema i parlar-ne amb normalitat, en moltes ocasions, ha estat un “tabú” i/o una realitat velada. En els darrers anys, s’ha produït una revolució sexual gràcies a alguns moviments socials.

  És moment de “repensar” una proposta global, integral i inclusiva, des del món educatiu, de la dimensió sexual i de les seves potencialitats en el procés evolutiu de la persona. En aquest curs proposarem un marc conceptual, estratègies i recursos per poder fer un abordatge holístic de la sexualitat i poder oferir una educació sexual en el context educatiu. 

Ens aproximarem des d’una vessant individual, aprofundint en les competències personals, i una vessant grupal que possibiliti la creació d’espais educatius de convivència inclusiva i integradora.

En aquest curs aprendrem què significa gamificar (Game-based learning)i per quins motius tant teòrics com pràctics pot arribar a ser molt interessant introduir el joc a l’aula. Un cop vist què significa gamificar i els motius pels quals fer-ho, aprendrem a com començar a introduir la gamificació a l’aula a través de diversos recursos i consells. Al final de curs sortirem amb un projecte de gamificació per a fer alguna activitat a l’aula, i a partir d’aquí poder ser autònoms per a poder realitzar projectes de gamificació en els diferents nivells educatius.

La salut mental esdevé una realitat fonamental pel desenvolupament sa i positiu de la persona i la seva adaptació a l’entorn present i futur. Malauradament, en els darrers anys observem un augment significatiu dels trastorns psicològics en totes les franges d’edat. Les xifres ens diuen que un de cada quatre infants pateix o patirà un trastorn mentals en el proper any.

Davant aquesta situació, l’entorn escolar i la pròpia aula són un espai privilegiat per treballar el concepte de salut mental, de la manera més amplia possible entre el nostre alumnat. Els docents tenim l’oportunitat d’oferir entorns potenciadors de salut mental i patrons de gestió positiva del món interior i de les vivències d’infants i adolescents. Des de l’aula podem també fer una gran tasca de prevenció i detecció de possibles situacions de risc i de trastorns mentals

En aquest curs ens plantegem l’objectiu de crear un espai per compartir reflexions, adquirir una marc teòric consolidat i proporcionar eines i recursos per treballar i afavorir la salut mental a l’aula i a l’entorn escolar. Clàssica es ja aquella definició de l’OMS que defineix la salut mental com quelcom molt més ampli que l’absència de trastorn.

 Aquest curs online de 30 hores pretén reflexionar i dotar de coneixements al professorat perquè actualment l’ús de la intel·ligència artificial comença a estendre’s per diferents contextos. I això implicarà canvis en la manera de dur a terme la tasca docent. Per aquest motiu, cal començar a desenvolupar estratègies i recursos educatius de cara a aprofitar les potencialitats que ens dona aquesta nova eina, així com intentar contrarestar les problemàtiques que ens puguin causar en el desenvolupament habitual de les activitats programades.

En aquesta formació parlem de les emocions: quines són les quatre emocions bàsiques, la diferència entre emoció, sentiment i sensació, funcionament de les emocions, per a què serveixen les emocions, el cicle de necessitats, com acompanyar cada emoció amb els infants a l’aula, i tècniques i recursos per a treballar i gestionar les emocions dins l’aula.

Sovint, en els centres educatius ens manca temps per al debat pedagògic.  Aquest curs ofereix al docent una visió general de la importància d’aquest debat. El centre educatiu, un espai de tots i per a tots, ha de saber crear estructures organitzatives que fomentin el diàleg i els acords comuns. El docent aprendrà a crear aquests espais en el centre i a organitzar-los per garantir l’èxit.

En aquest curs online de 30 hores et donem eines per sensibilitzar, prevenir, detectar, intervenir i avaluar casos d’assetjament.

Aquest curs ofereix estratègies per al docent per tal de dotar a l’alumnat d’eines de treball personal. Mitjançant les tècniques d’estudi, d’organització del temps i d’organització personal, el docent aprendrà a guiar als alumnes en les tasques pròpies com a estudiant.

Aquest curs online de 30 hores està pensat com a formació continuada per a mestres d’educació infantil, amb l’objectiu d’aprofundir en les pràctiques educatives centrades en el joc lliure i el material no estructurat. A través d’una mirada respectuosa cap al desenvolupament natural dels infants, explorem com els minimons i les peces soltes esdevenen propostes potents per fomentar la creativitat, l’expressió simbòlica i l’autonomia.

La formació convida a repensar l’espai educatiu com a entorn d’experimentació i descoberta, tot reforçant el paper del docent com a observador actiu, dissenyador d’ambients i acompanyant dels processos d’aprenentatge.

En aquest curs online asíncron de 30 hores aprendrem què significa gammificar i per quins motius tant teòrics com pràctics pot arribar a ser molt interessant introduir el joc a l’aula.

Aquest curs ofereix al docent un viatge per conèixer el recorregut històric de la metodologia d’aula a Catalunya. Mitjançant la comparació amb països que lideren l’èxit educatiu establirem pràctiques d’aula creatives i innovadores, on l’alumne és el centre de l’aprenentatge i el docent n’és el guia. El curs se centra a oferir estratègies per aplicar metodologies actives a l’aula i enriquir a l’alumnat amb els seus processos, així com fomentar una avaluació lluny de les proves escrites.

El curs sobre el TANV de 30 hores impartit en modalitat en línia de manera asíncrona, dotarà als professionals de l’educació dels elements necessaris per detectar i garantir l’accés al currículum dels alumnes amb TANV.

Aquest curs online asíncron de 30 hores t’ofereix entendre els nous estils de criança respectuosa i natural. Pretén treballar una nova mirada dels docents cap als infants i proporcionar-los les estratègies i eines per cooperar de manera paral·lela famílies i escola.

Realitzar el suport administratiu a les tasques de selecció, formació i desenvolupament de recursos humans.

Administrar els sistemes d'informació i arxiu en suport convencional i informàtic

Realitzar el suport administratiu a les tasques de selecció, formació i desenvolupament de recursos humans.

Realitzar la gestió i el conrol administratiu de recursos humans

Utilitzar aplicacions ofimàtiques en la gestió de la informació i la documentació.

Utilitzar aplicacions ofimàtiques en la gestió de la informació i la documentació.

Realitzar la gestió i el conrol administratiu de recursos humans

Realitzar el suport administratiu a les tasques de selecció, formació i desenvolupament de recursos humans.

Administrar els sistemes d'informació i arxiu en suport convencional i informàtic